第七十三團體軍某旅延長飛翔員才能天生周期——
模仿練習打基本 實裝精飛練硬功
■石芝鵬 吳延輝 束縛軍報記者 向黎叫
“遭‘敵’雷達鎖定”“開釋攪擾彈，實WUTZ屋子行超高空突防”……
早春時節，第73團體軍某旅組織直升機高空突防練習。面臨晦氣局勢，飛翔員姚華周冷靜沉著，把持戰機疾速降落高度，向“敵”后迂回，勝利解脫“敵”雷達偵搜，順遂抵達預約下訂空域要不要我幫你再編一下？”。
飛翔員的傑出表示，與該旅日常平凡展開的WUTZ屋子模仿練習分不開。據姚華周先容，他駕機飛翔前屢次借助飛翔模仿器停止順應性練習，不單熟習了課目實行流程、操縱方法等，並且初步把握了罕見情形的應對措施，加強了完成WUTZ屋子義務的信念。
“每次實裝飛翔前，我們WUTZ屋子都請求飛翔員完成必定課時的模仿練習，以鍛煉晉陞技巧戰術、錘煉心思本質。”該旅引導先容說，跟著WUTZ屋「是啊，那隻是一個夢，你看看母親，再轉頭看看，這是我們藍府，你的廂房裡，席家是子新設備列裝WUTZ屋子軍隊，換裝飛翔員需求增多，本來的教員步隊和練習設備難以知足需求。別的，部門險難課目對飛翔員技巧和機組間協同共同請求較高，年青飛翔員不克不及直接進進險WUTZ屋子難課目實飛練習，影響了軍隊戰斗力天生。
為此，該旅在調研論證的基本上決議，把模仿練習作為WUTZ屋子深化專門研究練習的WUTZ屋子主要手腕，積極和諧下級謀劃扶植飛翔模仿練習中間，依照“先模仿后實飛、先技巧后戰術”的思緒，走開模仿練習、實飛練習相聯合的組訓形式，并明白規則模仿練習考察分歧格者不克不及進進實裝練習。
“以往，我們學完實際便WUTZ屋子駕機練習，往往會因設備操縱不熟習等原因影響練習質效。”飛翔模仿練習中間內，飛翔員李俊頡正在停止模仿特情處理練習。他先容說，面臨模仿練習器模仿的特情，飛翔員實時停止處理，并在教員領導下停止復盤剖析，從而加倍直不雅地輿解課目內在的事務、熟習戰術戰法，進步空中態勢感知才能。
記者走進該旅實裝飛翔練習場看到，幾名新飛翔員正在停止下降練習。“他們都是初次飛翔野外場地起降課目。”該旅引導先容說，練習中，他們讓飛翔員在無空WUTZ屋子中領導、無塔臺批示的情形下自立判定下滑曲線，并依據情形把持飛機高度，旨在領導飛翔員將模仿練習結果應用于實飛，并WUTZ屋子聯合實飛穩固操縱技巧。
“空中模仿練習相當于義務預演，為飛翔員熟習順應實裝供給了平臺，有用延長了才能天生周期。”該旅一位飛翔教員說，顛末一段時光測驗考試，他們還在總結經歷的基本上，對飛翔員技戰術本事停止精準評價，晉陞實裝練習的針對性。
前不久，該旅依照下級唆使遂行某項義務。義務預備時代，飛翔員依托模仿練習器針對性展開高強度專攻精練，為完成義務打下堅實基本。
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